Category: дети

Category was added automatically. Read all entries about "дети".

девочка из затер.мира

Все об играх с детьми

Этот пост - ответ на вопрос "во что играть детям и во что играть с детьми". Я создаю его для себя , но делаю открытым, потому что подозреваю, что он будет интересным не только мне.
Пост будет постоянно пополняться, по мере нахождения новых интересных ссылок. Если вы подкинете мне в комментарии что-нибудь - я буду вам ооочень благодарна.
Поехали!

Часть 1. Блоги, сообщества, сайты.

1. letidor и сайт Letidor.ru - на редкость толковый сайт для родителей. Авторы - психологи, врачи, а также опытные родители, здесь водятся качественные статьи о том, куда пойти, как играть, как быть с детьми - о проблемах и радостях.
2. Kokokokids - кроме того, что все посты интересны и полезны, они очень красиво оформлены. Растаскиваются на тысячи перепостов.
3. Orangefrog
4. КубиРуби - магазин настольных игр, много обзоров игр (некоторые вы можете сделать сами), много других интересных идей

Collapse )
Последнее обновление 20 марта 2013 -  добавлены поделки из хлама - "вторая жизнь вещей"
котик

Детское

Агнешка наелась, стоит возле меня и гладит надувшийся живот.
А: Аж пузяку объела!

***
Возле сада растет каштан. Выходим из группы на улицу и видим зеленые каштанчики на земле.
А: Что это?
Я: Каштаны. Помнишь, на дереве были цветы? теперь на месте цветов плоды. Пока они маленькие, а осенью будут большие, созреют и обвалятся.
А: ОПЯТЬ?
Я: Да. Каждый год всё повторяется по кругу.
А: Не люблю круги!

***
Агнешка ждёт лифта и повторяет разные числа по очереди и вперемешку. Рядом появляется соседский мальчик постарше. Няша после 39 говорит "тридцать десять", мальчик смеется. Агуся понимает, что ошиблась и решает замаскировать ошибку:
Это я не считала, нет! Просто буквы в голове чешутся.
котик

Африка

Смотрели сегодня с Агнешкой "Типпи из Африки". Буквально каждое действие девочки в фильме сопровождалось Агнешкиным "и я!": И я хочу такие же шорты с полосками! И я хочу купаться в этой речке! И я хочу стать бушменом! И я люблю животных! И я хочу жить в Африке! НАВСЕГДА!
Мама, а когда мы поедем жить в Африку, ты назовешь меня Типпи?

Я очень порадовалась такой реакции, потому что сама очень хочу пожить такой жизнью хотя бы пару лет. Не обязательно в Африке, но в диких местах с теплым климатом, далеко от привычных городов. Поснимать животных и покататься по миру. Может быть, когда-нибудь у нас получится что-то подобное.

Надо будет ей еще семейку Торнберри показать.

котик

заметка о странном и непродуктивном поведении детей и его причинах, которые часто нам не видны.

Оригинал взят у elenka_polenka в заметка о странном и непродуктивном поведении детей и его причинах, которые часто нам не видны.
Оригинал взят у utoch_ka в заметка о странном и непродуктивном поведении детей и его причинах, которые часто нам не видны.
10178034_267884266715973_1059667243762708071_n
Часто за поведением детей скрыто совершенно не то, за что мы их ругаем и наказываем. За каждым "сложным" ребенком есть то, с чем ему сложно справиться. Любым непродуктивным поведением ребенок пытается привлечь внимание. К чему?Ниже - "список вероятностей". Для того, чтобы мы помнили, что часто ребенок не просто упрямится, "тупит", тормозит", "капризничает" и специально раздражает. У каждого "симптома" может быть огромное количество причин, например, одни из них:
20 действий детей, которые могут неверно восприниматься взрослыми. Действия с непривычной причинно- следственной связью.

Дети могут:

1. На уроках - быть рассеянными, агрессивными, невнимательными - в том числе и когда в "фокусе внимания" пытаются удержать ссорящихся родителей, членов семьи, которых нет рядом. Ребенок начинает подсознательно контролировать тех, кто ускользает из его реальности. При этом, не может полностью сконцентрироваться на конкретной школьной задаче.
Важно: говорить ребенку о том, что взрослые проблемы - это взрослая ответственность. Что родители - навсегда родители. Стараться самим решить взрослые задачи, не прерывая контакт и не вытесняя членов семьи

Collapse )

чб лицо

Неделя грудного вскармливания

Оригинал взят у hilferuf в Неделя грудного вскармливания
Сегодня началась международная неделя грудного вскармливания, проводимая при поддержке ВОЗ в 120 странах.
Мне хотелось бы поздравить с этим событием всех кормящих и кормивших сообщниц и разместить тут замечательное стихотворение  feellikeanut
----------
На тему "Вы можете кормить открыто, только прикройтесь!" или "онанистам тоже нравится показывать свои дела при всех"



Сравняться по цвету, структуре и твердости с окружающим фоном.
Да что в этом сложного – чуть меньше души, чуть больше бетона.
Чуть меньше тепла и ласки, и вообще – всей себя чуть меньше.
И лучше вовсе не выходить из дома
Коль случилось несчастье родиться женщиной.

Collapse )

котик

М. В. Осорина «Секретный мир детей в пространстве мира взрослых»

Оригинал взят у brusnitza в М. В. Осорина «Секретный мир детей в пространстве мира взрослых»

Уважаемые читатели!

Я начинаю выкладывать в сообществе текст книги М. В. Осориной «Секретный мир детей в пространстве мира взрослых».

Информация о книге и авторе

 

Collapse )

 

Оглавление:
Введение.
Глава 1. Картина мира в колыбельных песнях и рисунках маленьких детей 
                        Часть 1
                        Часть 2
                        Часть 3
                        Часть 4
                        Окончание

Глава 2. Освоение пространства дома: материализация «Я» 
                        Часть 1
                        Часть 2

Глава 3. Освоение домашнего пространства в действиях и фантазиях
                        Часть 1
                        Часть 2

Глава 4. Выход в мир: куда и с кем. 
                        Часть 1
                       Часть 2
                        Часть 3

Глава 5. Детская практика посещения "страшных мест"
                        Часть 1
                        Часть 2

Глава 6. Чем привлекательна свалка?
                        Глава 6

Глава 7. Как дети налаживают отношения с ландшафтом. 
                         Часть 1
                         Часть 2

                             Часть 3 (окончание)

Глава 8. Детские "секреты"
                          Часть 1
                          Часть 2
                          Часть 3 (окончание)

Глава 9. Зачем дети строят "штаб"?
                          Часть 1

                                  Часть 2
                                 Часть 3 (окончание)
 

Глава 10. Освоение общественного транспорта: поездки со взрослыми
                          Часть 1
                          Часть 2 (окончание)

Глава 11. Поездки без взрослых - новые возможности         
                          Часть 1
                          Часть 2 (окончание)

Глава 12 . Что делает городской ребёнок на прогулке? 
                          Часть 1

                                  Часть 2 (окончание)

Глава 13. Чему можно научиться на ледяной горке
                          Часть 1
                                   Часть 2 (окончание)
Глава 14. Каким должно быть место детского отдыха и игр.

                          Часть 1
                          Часть 2 (окончание)
Заключение

Скачать текст в сети можно отсюда.

Бумажный вариант книги можно купить в интернет-магазинах, например, в Лабиринте.

 

С уважением, Ирина brusnitza

котик

ГррррМяУ!

Из ребенка, как горох, сыпятся новые слова. Не успеваю записывать! Более или менее закрепившиеся - читать ниже, но еще есть повторения за взрослыми, которые очень похожи, но потом не вылезают =) В общем, все здорово в этом смысле.

Обновления словарика:

Ка! - хочу молока
Баба - бабушка
+ появились падежи - бабе, маме, папе
Гоау - мыть голову
Нуна - Луна! (произносится с восхищением)
Пая - упало
Там, тут, дуда (туда)
Аё-аё - Алло-алло
Пака-пака - пока-пока
Иеее - привет
Куку - играет в прятки
Гррррррр (ну, там не р. Там, скорее, украинское г) - рычание всех подряд, от медведя до тигра
Попа (ну тут без пояснений)
Пуп - пупок
Вууууууу - волк воет на луну
Яя - ляля, кукла
Яяя и аяя (почти неразличимо на слух, только по контексту) - Ля-ля-ля (любая песня или музыка) и ай-ай-ай
Юя - юла и Юра (двоюродный брат)
Таптап - топ-топ, кто-то ходит
Тоя, Коя, Ая - Толя, Коля, Аня - одногруппники в саду (думаю, она и других может назвать, но мы не спрашивали)
Ток, тук - тоже почти неразличимо, в зависимости от контекста - либо ток (который в проводе), либо тук-тук (кто-то стучит)
Миа, мыа, мыма - мыло
Лак - лак для ногтей
Мем - шлем (шапка такая) и крем
ням-мям или ам-ам
БадЫ или БагИ - воды; БадА, БОду - вода, воду
Пута - пусто
Пона, поми - пони (нас этот мультик не обошел)
Пипа, Пепа - Свинка Пэппа
ГррррМяу - Тигренок (из мульта "тигренок и черепаха")
котик

(no subject)

Дитя наращивает активный словарный запас.
На данный момент четко и ясно она умеет говорить:
мама (звучит как ма-ааама)
папа (с придыханием, полушепотом, почти пхапха)
да (тоооненько-тоненько, почти дя)
Все более уверенно получается:
шапка (пака, пхакха, паха - нечто среднее между этим всем)
ягоды (иаги, или агн, или яга) - причем это любые ягоды от винограда и черники до арбузов
тапки (паки, таки, папк или что-то в этом роде)
Иногда она пытается повторить какое-нибудь длинное слово (например, табуретка - ауетка) а я потом долго думаю, не послышалось ли мне, потому что на бис ничего не повторяется.
Большинство вещей она показывает, а не пытается назвать. Показывает очень детально, можно прям прочитать в ее действиях - мама, вставай с кровати, сними футболку, надень вот этот халат, застегни молнию, пойдем на кухню, налей мне чаю, возьми на ручки, дай чашку и печеньку. Я тихонько офигеваю от этого.
При просьбе "скажи..." тоже почти все показывает, редко-редко пытается повторить.

Стала очень много показывать нежность. То прижмется ко мне, то обнимет всеми руками и ногами, то погладит так тихооонечко и ласково - просто чудо.
Читали с ней стихотворение:
    Жеребенок очень мал,
    Он набегался, устал.
    Как приятно хоть чуть-чуть
    Возле мамы отдохнуть!
Так на последних строчках она меня обняла, щекой прижалась и глазки прикрыла. Я аж растаяла мгновенно. После нескольких раз она запомнила, на какой страничке этот стих, и начала обнимать мою руку всякий раз, как я только открываю страничку и начинаю читать =)

А вот садик после болезни воспринимает хуже. Во-первых, ей там сильно сбили режим, она начала ложиться к 10 вечера, а в 7 вставать, и она утром невыспавшаяся, в группу идет со слезами. Быстро замолкает (там чудесная воспитательница! она так хорошо умеет отвлечь малышей, прямо волшебство), и играет весь день хорошо, но когда я вечером за ней прихожу - видит меня и начинает реветь. Видимо, копится оно внутри весь день, все-таки. Так жалко каждый раз, до невозможности. Но и у меня на руках быстро успокаивается. Значит, привыкнет снова. Значит, ей не плохо, просто трудно еще перестроиться.
котик

Ребенок и ложка

 А я тут потихоньку начала учить ребенка есть ложкой. Выглядит это пока так:

берется ребенок, маленькая пиалка и крошечная ложка (мы её вытащили из какого-то чая, она примерно раза в три меньше чайной - идеально влезает ребенку и в руку и в рот).
Действие первое - дать ребенку ложку в руку. Оно же самое сложное. Потому что ребенок видит тарелку с едой, хочет схватить еду руками, а тут ложку суют зачем-то. Непорядок!
Поэтому надо быстро засунуть ложку, и пока клиент не успел её бросить, зачерпнуть этой ложкой, зажатой в руке ребенка, немножко еды. Тут можно уже расслабляться, самый сложный этап пройден. Ребенок офигевает, что ложка в руке оказалась полезным предметом - в ней же еда, ё-моё! И больше этот волшебный девайс из руки не выпустит ни под каким предлогом. Поправить положение ложки в руке тоже уже невозможно - она сжата в стальные тиски. Так что первый этап осложняется тем, что нужно сунуть ложку правильно.
Дальше дитя уже само стремится еду в рот переправить и остается только немного направлять её руку - чтобы ложка что-то зачерпывала, а не просто выписывала пируэты где-то в районе тарелки, да чтобы при полете ко рту из ложки вывалилось не все.
Полет ко рту, кстати, ребенок освоил быстрее всего. Стоит еде коснуться ложки, как ложка тут же за доли секунды оказывается во рту. Иногда не совсем нужной стороной. Иногда не успев ничего зачерпнуть. Иногда успев все растерять. Но вне зависимости от результата, ложка тщательно облизывается по несколько раз.
В общем и целом за счет новизны действий, пока развлечение пользуется успехом. Кажется, то, что еду можно не выпрашивать, а просто взять - оказалось перевешивающим все трудности фактом)